Основгые формы занятий физическими упражнениями в доу


Праздники проводятся для одной, нескольких одновозрастных или для смежных по возрасту групп. Значение занятий заключается в систематическом осуществлении взаимосвязанных оздоровительных, образовательных и воспитательных задач, выполнение которых обеспечивает физическое развитие, укрепление здоровья ребенка, приобретение им правильных двигательных навыков, воспитание эмоционально-положительного отношения к физкультуре и спорту, всестороннее развитие его личности. В процессе физкультурных занятий детей готовят к успешному обучению в школе, решаются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи.


В этой структуре не устанавливалась взаимосвязь подбора физических упражнений в разных частях занятия. Для каждой части занятия одинаково важное значение имеют все задачи - образовательные, воспитательные и оздоровительные. Бег, прыжки нужно чередовать с успокаивающими движениями ходьба.


В данном материале рассматриваются физкультурные занятия в доу, как основная форма организованного систематического обучения двигательным умениям и навыкам посредством физических упражнений. Воздушные ванны в движениях обеспечивают непосредственное воздействие воздуха на обнаженную поверхность кожи в процессе двигательной деятельности детей.


В занятиях с детьми третьего года жизни совершенствуют умения ходить, бегать, лазать, бросать, прыгать. Посещая дошкольное учреждение, ребенок в основном компенсирует потребность в движении, так как программа физического воспитания в детском саду предусматривает  • занятия физическими упражнениями в форме урока. Индивидуальная работа с детьми по физическому воспитанию.


Методика занятий физическими упражнениями зависит от направленности, задач и конкретного содержания занятий, условий их проведения, возрастных особенностей и двигательных возможностей детей. Спортивные упражнения (значение, виды, характеристика физических упражнений, место в режиме дня доу  основной формой организации занятий физическими упражнениями с дошкольниками является физкультурное занятие.шевелёва оксана анатольевна дети: в настоящее время авторы учебников и методических пособий предлагают разные схемы построения занятия, рассмотрим некоторые из них.


Формы организации физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. Являются: утренняя гимнастика, занятия урочного типа, подвижные игры, физкультпаузы и физкультминутки, физкультурные праздники, самостоятельные занятия.


Этапы — условное деление физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня. Структура утренней гимнастики может быть следующей: для усиления деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем включаются ходьба и бег, прыжки на 2-х и на одной ноге на месте и с продвижением, простейшие танцевальные шаги.


Занятия физическими упражнениями -- основная форма работы по физическому воспитанию с детьми дошкольного возраста. Лучшее место для их проведения — лес, поляна, луг, где организуются игры, развлечения, соревнования в беге, метании, прыжках. Индивидуальная работа направлена на обучение детей, отстающих в усвоении физических упражнений , активизацию малоподвижных, улучшение физического развития ослабленных детей.


Особенности методики занятий физическими упражнениями. На вечерней прогулке полезно организовывать игры большой и средней подвижности, в которых участвуют все дети одновременно.


Содержание и методика физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста. Физкультурные праздники разнообразны по содержанию и структуре.